Kişilerin kendilerinin farkedecekleri bilgi-beceri ihtiyaçlarını, kendi öğrenme profillerine¹ en uygun yollarla öğrenmeleri ve böylece keşfedip zevkine varacakları öğrenebilme yeteneklerini kullanarak, ömür boyu karşılaşacakları sorunları çözebilmeleri için kendilerine –yine kendi istekleri uyarınca- yol gösterilmesi sürecidir..Ref. BNGV

Bkz. Talim  https://www.kavrammutfagi.com/kavram/talim-ve-terbiye

Bkz. Eğitim (Terbiye) https://www.kavrammutfagi.com/kavram/egitim-terbiye

(¹) Öğrenme profili deyimiyle öğrenme stili ve çoklu zeka profili kastediliyor. (Bkz. http://www.kigep.org.tr > Site Haritası > Testler)

Türkçe’de (eski) : tedrisat

Türkçe’de (yeni) : öğretim

Yabancı Dilde :  teaching (İng.), education (Fr, Ing)

Teorik Olarak : Jean Piaget, öğretimi, öğrencilerin bilişsel yapılarının yeşerip gelişeceği çevrelerin saptanması olarak tanımlar. Böyle bir tanım öğretmenin yardımcı kavramıyla uyuşur. Doğrudan eğitim öğretim yanlısı olanlar, öğretimi, gereksinen beceri, bilgi ve değerleri öğrencilerle paylaşmaktır, şeklinde tanımlayabilir. Hangi görüş paylaşılırsa paylaşılsın, öğretimin, sadece çocuğa göz kulak olmak işi olmadığı konusunda herkes hemfikirdir. Öğretim, planlama, teşkilâtlanma, eylemde bulunma, not verme, özellikle de sürekli sorun-çözümleme gibi hususları kapsar.

Uygulamada :  Teorik çerçeveden oldukça farklı bir anlam kazanmıştır. Öğrenme olgusunun oluşabileceği ortamların oluşturulması yerine, doğrudan bilgi verme geleneği yerleşmiştir.

Eğitim alanı neredeyse bütünüyle “öğretim” kavramıyla kaplanmıştır. Sorun yalnızca bilgilenmenin dışında kalan duyuşsal öğelerin dışlanmasından ibaret değildir. Verimi son derece düşük olan, öğrenicinin profilini dikkate almayan, tek yanlı bir koşullandırma sürecinin eğitim kavramı olarak yerleşmiş olması son derece önemli bir sorundur.